[1]高枫,章芸,楼大伟.习近平生态文明思想融入高职《园林生态学》课程的教学探索[J].黑龙江农业科学,2020,(07):126-131.[doi:10.11942/j.issn1002-2767.2020.07.0126]
[J].HEILONGJIANG AGRICULTURAL SCIENCES,2020,(07):126-131.[doi:10.11942/j.issn1002-2767.2020.07.0126]
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习近平生态文明思想融入高职《园林生态学》课程的教学探索
《黑龙江农业科学》[ISSN:1002-2767/CN:23-1204/S]
卷:
期数:
2020年07期
页码:
126-131
栏目:
出版日期:
2020-07-10
- 文献标志码:
- A
- 摘要:
- 习近平生态文明思想内涵丰富，为美丽中国建设指明了方向。这一科学思想也为园林生态学的理论探索、治理实践和科学研究提供了新思想、新路径、新视野，是培养新时代高素质园林人才的根本遵循。在园林生态学教学中自觉融入习近平生态文明思想教育应该是高职园林专业落实立德树人的内在要求。实践表明，通过以下途径可以较好地实现这一教学目的：首先，充分整合教材内在联系，深刻诠释新思想指导和引领价值，如自然生态演替原理与“生态兴则文明兴，生态衰则文明衰”的关系等；其次，运用文献阅读法开展自主学习，提升学生的生态文化素养；再次，运用案例教学法展现习近平生态文明思想指导实践的伟大成就；最后，运用实践教学法促进知行信合一，践行科学的生态价值观。同时注重发挥考核在促进价值教育内化上的作用。
相似文献/References:
[1]廖飞勇.园林生态学理论框架探讨[J].黑龙江农业科学,2010,(04):111.
LIAO Fei-yong.The Discussion of Theory System of Landscape and Architecture Ecology[J].HEILONGJIANG AGRICULTURAL SCIENCES,2010,(07):111.
备注/Memo
收稿日期：2020-03-15基金项目：浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目（jg20180931）。第一作者：高枫（1964-），男，学士，教授，从事生物科学教育和高等教育管理的研究工作。E-mail:gaofeng673@126.com。
更新日期/Last Update:
2020-08-24