LIAO Fei-yong,HUANG Chen-fei,XIE Ying,et al.Discussion on theIntegration and Reform of the Contents of the Botanical Series Classes of New Landscape Architecture in Central South University of Forestry and Technology[J].HEILONGJIANG AGRICULTURAL SCIENCES,2017,(01):121-124，15.[doi:10.11942/j.issn1002-2767.2017.01.0121]
中南林业科技大学新园林专业植物系列课程设置及内容整合探讨
- Title:
- Discussion on theIntegration and Reform of the Contents of the Botanical Series Classes of New Landscape Architecture in Central South University of Forestry and Technology
- 文章编号:
- 1002-2767（2017）01-0121-04
- 分类号:
- G642.3
- 文献标志码:
- A
- 摘要:
- 基于对国内园林专业课程设置的调查，探讨了中南林业科技大学新园林专业中植物学系列课程设置及内容。中南林业科技大学新园林专业的定位为综合性园林，但是加重植物类课程的比重。植物类课程设置包括三大类：一是园林植物识别类课程，包括园林植物分类基础、园林树木学、园林花卉学、园林植物综合实习、园林专业认知实习和园林综合实习；二是园林植物应用类课程，包括植物景观规划与设计、园林植物应用专题、立体绿化、盆景学、草坪与地被植物、植物专类园规划与设计、园林专业认知实习和园林综合实习；三是园林植物培育、养护管理类课程，包括园林植物遗传育种学、园林植物繁殖技术、园林植物组织培养、无土栽培、园林苗圃学、园林植物病害防治、园林植物虫害防治、城市绿地养护管理、野生植物资源保护与利用。同时，对不同课程的内容和目标进行了定位；概述了实践类课程的设置。
- Abstract:
- Through investigating the original garden professional courses setting,the new garden botany series of the curriculum of landscape and architecture in Central South University of Forestry and Technology,and the content were discussed.The orientation of the landscape architecture of Central South University of Forestry and Technology is a comprehensive garden,but the proportion of the course of the plant was increased.Plant curriculum includes three kinds.One is the recognition of garden plants courses,including the classification of garden plants,ornamental dendrology,gardens flower,landscape plant comprehensive practice,garden cognitive practice and garden comprehensive practice.The second is application courses of landscape plants,including plant landscape planning and design,landscape plants application project,threedimensional green,bonsai,lawn and are plants,plant special park planning and design.The third is gardening plant cultivation and conservation management courses,including genetics and breeding of ornamental plants,garden plant breeding technology,tissue culture of garden plants,soilless cultivation,nursery garden,garden plant disease control,garden plant diseases and insect pests prevention and control,conservation and management of urban green space,wild plant resources protection and utilization.At the same time,the contents and targets of different courses were also outlined,and the practical courses were also outlined.
参考文献/References:
[1]王进涛,林晓民.园林专业培养目标存在的问题及实现培养目标的途径[C]//中国风景园林学会.中国风景园林教育大会论文集.北京:中国风景园林学会，2006:2.?
[2]卢山,胡绍庆,陈波,等.工科风景园林专业人才培养方案探索[J].农业科技与信息(现代园林),2009(10):66-68.?
[3]杨贤均,王业社,陈立军.邵阳学院园林专业人才培养方案的改革探讨[J].安徽农业科学,2013(18):8065-8066.?
[4]刘龙昌.园林专业植物与植物应用类课程设置的思考[J].中国林业教育,2010(1):72-74.
[5]吴丁丁,刘佳丽,曹霞.园林植物系列课程改革的传承和创新——以南昌工程学院园林植物系列课程改革为例[J].科技信息,2008(30):381-382.?
[6]姚晓洁,冀凤全.景观学专业园林植物类课程教学改革探索——以安徽建筑大学景观学专业为例[J].合肥学院学报：自然科学版,2013(4):93-96.?
[7]廖咸康.园林植物类课程现状与教改对策[J].现代园艺,2012(17):93，58.
[8]俞青青.艺术类院校景观专业园林植物类课程体系建设探讨——以中国美术学院为例[J].山东林业科技,2012(2):116-118，115.?
[9]弓弼,寇世强,古文丽.适应社会及行业发展需要改革园林植物类课程实践教学[J].中国林业教育,1999(3):48-49.
[10]包志毅,邵锋,宁惠娟.风景园林专业园林植物类课程教学的思考——以浙江农林大学为例[J].中国林业教育,2012(2):58-60.?
[11]张敩方.对园林植物等课程教改的几点建议[J].中国林业教育,1999(S1):109-110.?
[12]宋兴蕾.《园林植物造景》课程的“工程任务课程化”探索[J].齐齐哈尔职业学院学报,2011(1):31-34.
[13]仲艳丽.提高《园林植物学》教学效果探析[J].安徽农业科学,2009(31):15548-15549,15551.
[14]汤茜.高校园林专业学生就业问题探析[J].金田,2013(11):156.?
[15]姚美红,王炳鑫.构建园林专业不同培养方向的思考[J].门窗,2014(3):226.
[16] 周斯建,赵印泉,彭培好.园林专业植物类课程实践教学体系改革的探讨——以成都理工大学为例[J].河北农业科学,2013(3):97-99.
[17] 张国君,王子华,刘振林,等.园林专业植物类实践课程的教学改革探索[J].安徽农业科学,2012(8):5076-5078.
[18] 郑玲,唐琳.植物类课程实践教学改革初探[J].赤峰学院学报：自然科学版,2012(11):233-234.?
[19] 张翠英,谭雪红,琚淑明,等.应用型高校园林专业植物类课程实践教学改革探究[J].现代园艺,2014(21):92-94.
相似文献/References:
[1]杨京燕,徐森富,项 缨.以就业为导向构建高职园林专业人才培养模式[J].黑龙江农业科学,2012,(12):110.
YANG Jing-yan,XU Sen-fu,XIANG Ying.An Employment-oriented Specialist-training Mode in Landscape Architecture of the Higher Vocational Education[J].HEILONGJIANG AGRICULTURAL SCIENCES,2012,(01):110.
[2]偶 春,姚侠妹.地方师范院校新办园林专业教学特色研究[J].黑龙江农业科学,2011,(10):121.
OU Chun,YAO Xia-mei.Teaching Feature of Newly Established Landscape Architecturein Local Teachers Colleges[J].HEILONGJIANG AGRICULTURAL SCIENCES,2011,(01):121.
[3]于军香.园林专业生物化学课程教学改革探讨[J].黑龙江农业科学,2013,(12):134.
YU Jun-xiang.Discussion on Teaching Reform of Biochemistry Course of Landscape Architectur Speciality[J].HEILONGJIANG AGRICULTURAL SCIENCES,2013,(01):134.
[4]陈秀波,丛慧影.高职院校园林专业技术人才培养模式探索与实践[J].黑龙江农业科学,2014,(02):115.
CHEN Xiu-bo,CONG Hui- ying.Exploration and Practice of Training Model of Landscape Architecture for Higher Vocational Colleges[J].HEILONGJIANG AGRICULTURAL SCIENCES,2014,(01):115.
[5]赵红霞,段广德,张 薇,等.内蒙古自治区园林专业人才培养模式对比分析[J].黑龙江农业科学,2016,(03):127.[doi:10.11942/j.issn1002-2767.2016.03.0127]
ZHAO Hong-xia,DUAN Guang-de,ZHANG Wei,et al.Research on the Landscape Architecture Talent Training Mode Contrast in the Inner Mongolia Autonomous Region[J].HEILONGJIANG AGRICULTURAL SCIENCES,2016,(01):127.[doi:10.11942/j.issn1002-2767.2016.03.0127]
[6]许丽颖,黄开月,闫晓煜,等.“新农科”背景下园林专业教育与创新创业教育有效融合的探究[J].黑龙江农业科学,2022,(06):93.[doi:10.11942/j.issn1002-2767.2022.06.0093]
XU Li-ying,HUANG Kai-yue,YAN Xiao-yu,et al.Research on the Effective Integration of Landscape Major Education and Innovation and Entrepreneurship Education Under the Background of “Discipline Construction of New Agronomy”[J].HEILONGJIANG AGRICULTURAL SCIENCES,2022,(01):93.[doi:10.11942/j.issn1002-2767.2022.06.0093]
备注/Memo
收稿日期：2016-12-20
基金项目：湖南省教育厅教改资助项目(2014-201)；湖南省“十二五”重点学科(风景园林学) 资助项目(湘教发[2011]76号)
第一作者简介：廖飞勇（1973-），男，湖南省益阳市人，博士，教授，硕士生导师，从事园林植物与观赏园艺的教学和科研工作。E-mail:xylfy@163.com。